En privilégiant le travail de recherche autour de la manipulation d’objets quotidiens ou apparentés à une technique de cirque, cela permet à l’élève de développer un imaginaire qui apportera l’originalité à son numéro de cirque.

En développant l’improvisation autour de l’objet et du corps, on découvre de nouvelles voies, un langage propre à soi à propos duquel l’intervenant prendra soin d’insister sur la reproductibilité, qualité sine qua non de l’efficacité du travail.

Pour cela, nous travaillerons d’abord sur la technique corporelle (dissociation, rythme, espace) et sur la technique de l’objet (manipulation, travail chorégraphique). Ensuite, à travers l’improvisation, nous appuierons l’attention sur le jeu d’acteurs et la reproductibilité du geste et pourrons développer de nouvelles techniques qui viendront enrichir la première partie de la formation.

Le but est de donner à l’élève les moyens de créer et de développer une technique mais aussi de lui proposer une méthode de création qui pourra lui être utile dans les différents arts du spectacles vivants (Cirque, Rue, Danse, Théâtre).


Expérience :

• Intervention Cours de Jonglerie au CNAC de Chalons en Champagne en mars 2005 ;
• Formation Manipulation Baton à l'Espace Catastrophe en 2002 ;
• pour l'Ecole de Cirque de Bologne (Italie) en 2001 ;
• etc.